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杰克金斯顿:华盛顿通过父母的税收资金为“当地学校”提供“竞争性”补助金

教育将于周二前往国会山,以便在我的委员会面前为总统的申请辩护。 除了联邦参与当地学校的通常超支和普遍浪费的性质之外, 对“竞争性拨款” 偏好真正破坏了孩子课堂上的地方决策。

教育部提出的458亿美元可自由支配开支大部分用于第一标题计划,以帮助和残疾儿童 - 这是我们国家儿童中最需要帮助的儿童以及能够真正从中受益的儿童。 多年来,这种支出得到了两党的支持并且可以有效,尽管它肯定应该得到每个政府计划应该得到的持怀疑态度的监督。

邓肯和没有关注这些核心计划并使其运作良好,而是更有兴趣告诉各州和当地学校董事会如何通过增加“竞争性拨款”计划的支出来教育孩子。

来自华盛顿的竞争性意味着各州通过向奥巴马,邓肯及其监督员叩头来争夺自己的税收。 教育部通过胡萝卜加大棒,可以在全国各地的教室上实施他们的学校教育愿景,同时躲在其后面是“可选的”。

最臭名昭着的竞争性拨款是“竞争至上”计划,该计划是通过45个州和哥伦比亚特区强制执行国家教育标准的船只。 通过放弃对“不让一个孩子掉队”的授权和一些争夺顶级美元以换取共同核心合规的豁免,白宫将其“ 教育”强加于各州,同时声称该倡议是自愿的,由国家推动的,以及竞争的。

总统的2015年预算通过提议将纳税人的钱花在未经授权和未经证实的竞争性拨款计划上,以便为少数受青睐的学校和教学风格的利益提供双倍的预算。

例如,Race to the Top计划与Title I资助(“识别和关闭长期教育机会和成就差距”和“缩小高绩效和低绩效儿童之间的成就差距”)的任务类似,但是获得资助“竞争性地”而不是通过公式。 公式补助是基于统计数据和数据,而不是官僚的政治决定。

同样,IDEA公式补助金(以“残疾人教育法案”命名),以确保有特殊需要的儿童能够接受教育,在奥巴马的预算中重复,除非现在作为扩大竞争至2.0的竞争对手的一部分授予。 管理层的进步人员没有努力改进IDEA拨款,而是制定了一项新计划,明确地让他们在课堂上获得更多控制权。

这些竞争性拨款降低了家长和教师的灵活性,同时使学校承担了繁重的报告要求。 一旦学校“赢得”补助金,它同意将邓肯安装为傀儡主人,并从教室中移除父母的声音。

这些补助对纳税人来说也不便宜。 学校必须遵守所有政府计划所附的严格的文书工作要求。 这会让教师走出教室并将他们困在休息室,因为他们向华盛顿报告他们如何满足联邦官僚的要求。

半个世纪以来, 重新分配了数万亿美元,认为它知道如何比父母更好地教育孩子。 由于他们认为只需几十亿纳税人的钱就可以解决所有问题,教育部已经要求通过“竞争性拨款”来控制孩子,让他们能够在当地学校董事会中取得成功。 必须拒绝这些新的和扩展的计划,拆除现有的计划,以便父母和孩子的老师可以再次做出自己的选择。

众议员杰克金斯顿,R-Ga。,众议院劳工,HHS和教育拨款小组委员会主席和HR 3339的赞助商, 考虑向华盛顿考官提交评论? 请务必阅读我们的社论提交指南, 。